dijous, 15 de gener del 2009

Com a conclusió...

Ara que he dedicat un temps a pensar en l'evolució de l'assignatura i quedar-me amb una idea general d'ella m'ha vingut el cap com va ser el primer dia de "caòtic".


Primer, perquè vaig començar les classes més tard que la resta i això va fer que em perdés la introducció, la base de l 'assignatura per poder treballallar al llarg del quatrimestre ( la creació de l'adreça del bloc, de la compte de google i l'explicació de les seves diferents aplicacions..).
A més, arribo el meu primer dia a classe i em posen a l'ordinador del profe.. I a tot això, que els continguts de l'assignatura eren nous per mi..


I tot això, en conjunt va fer que al principi, em resultés difícil de seguir el ritme de la classe.
Però, poc a poc vaig anar aprenent com funcionava tot, i em vaig adonar que no era tant complicat com em semblava.


Puc dir que és una assignatura diferent ja que:
  • Té un contingut innovador i com he pogut comprovar a les pràctiques, molt actual amb la realitat que es viu a les escoles.
  • Han sigut unes classes que han requerit la nostra implicació diària (actualitzant el bloc cada setmana..) i participant amb amb els continguts de classe ( amb les exposicions dels treballs, amb el fòrum..).

Aquest fet, el valoro molt positivament ja que cada dia surts de classe pensant que has après a fer una cosa més.

  • Ha sigut una assignatura amb la qual he après maneres diferents i útils de treballar (amb el googledocs,amb els formularis,..)
  • Els blocs m'han ajudat a conèixer una mica millor els meus companys: conèixer la seva opinió sobre temes d'actualitat educativa, sessions fetes a la classe de NTAE,...


En definitiva, valoro molt positivament aquesta assignatura ja que crec que en podrem treure molt de profit!

dimarts, 13 de gener del 2009

JClic. L'ordinador pot ser un bon mestre?

El passat Dimecres dia 7 de Gener el Grup 7 ens va presentar el JClic.


Va ser una exposició interessant que ens va permetre conèixer el programa i les seves aplicacions de forma general.


Ens van ensenyar algunes de les aplicacions que té aquest programa com per exemple, com crear activitats de treball per l’alumne , els tipus de competències que són susceptibles de ser treballades, algunes experiències d'ús del JClic...i fins i tot ens van proposar una dinàmica diferent, innovadora que com a futurs mestres podríem utilitzar. Consistia en utilitzar un tablet Pc amb el programa JClic com a recurs per a posar deures als alumnes!

Ara bé, va sortir un tema interessant a debatre:

El conjunt d'aplicacions del JCLIC, podrien arribar a substituir, realment, la figura del mestre?


La majoria de nosaltres pensavem "esperem que no", però ....
  • realment seria ètic?

o millor dit...

  • la substitució del mestre pel JClik seria més eficaç i millor per la formació l'alumne?


Des del meu punt de vista no. Penso que la feina d'un mestre va molt més enllà d'un conjunt d'aplicacions múltimèdia amb les que crear, realitzar i evaluar activitats.


Un mestre ha de ser una persona a qui l'alumne tingui com a referent, no com a exemple a seguir ni a imitar, però sí com a guia al llarg del seu procés d'aprenentatge. Un nen, en la seva etapa de formació, necessita una persona amb qui dialogar, reflexionar sobre els temes que es plantegin, una persona que li sàpiga raonar les coses....en definitiva, un suport que qualsevol nen durant la seva etapa de Primària necessita.


Ara bé, per mi el JClic sí que és un recurs educatiu útil, sempre i quan s'utilitzi de forma complementària a l'activitat del mestre ja que és un programa que t'ofereix la possibilitat de crear molts tipus d'exercicis amb les quals poden treballar-hi nens des de l'etapa d'infantil fins a la ESO. A més, l'existència de diferents nivells de dificultat permet al mestre veure la progressió del nen.

dimecres, 7 de gener del 2009

Arriba el Linkat a totes les escoles

El sistema informàtic Linkat s'estendrà a tots els centres educatius durant aquest curs 2008-2009.

Es tracta d'una eina que inclou aplicacions educatives, d'ofimàtica, internet,multimèdia i jocs.

La Linkat és idonia per estendre l'alfabetització digital entre tots els escolars i presenta un seguit d'avantatges, com ara la qualitat, la seguretat i el baix cost.

La Linkat també garanteix a presència del català en la informàtica, ja que es pot traduir a qualsevol llengua sense haver de demanar cap permís.


Què és la Linkat?

La Linkat és la distribució educativa de GNU/Linux que ofereix el Departament d'Educació amb la finalitat de poder proveir l'accés a un sistema operatiu completament lliure.

Pel que fa a trets específicis, el Linkat...

1- Incorpora una gran quantitat d'aplicacions tant d'eines de comunicació i de creació com de programari educatiu.

2- S'actualitza automàticament en línia gràcies a l'aplicatiu opencarpet i compta amb el suport del servei tècnic general de què gaudeixen els centres educatius catalans.

3- Permet que qualsevol persona que en sigui usuària pugui prendre part activa en el desenvolupament i millora de la distribució a través d'aquest portal.


Si us interessa conèixer més informació sobre l'aplicació de la Linkat o voleu descarregar-vos-la o actualitzar-ne la versió podeu accedir-hi directament des d'aquí.